训导员其实就是燕震在和方以智等人彻夜长谈后，一致认定的一个修罗营今后军中的职务。主要的任务是教会士兵识字，让士兵们学习一些最基本的文化。同时也负责引导和监督士兵们的心理变化，他们明白为什么要打仗，为了谁去打仗，培养士兵的荣誉感和使命感。这些都是燕震参考了后世那支战无不胜的军队得出的一些经验，他要让修罗营成为一支有灵魂的军队，而不是单纯为了吃粮去当兵的兵油子。

古代的军队一般别说是士兵，就连将领都有很多是大字不识的文盲。一般都是个人具备一定的勇武，在战场上立了战功，就有可能被提拔成为将领去带兵。但是较低的文化水平，导致一些将领在战场上单独处理突发事件的能力明显不足。在明军历次和后金的交锋中，很多时候明显是敌人的诱敌之计，但还是总有明军将领凭借着匹夫之勇，一头扎进八旗军的口袋，最后造成全军覆没，手下的士兵也都成了后金军的军功。所以燕震在得到了方以智等人的投靠之后，第一个想的就是靠他们吸引更多有一定文化的年轻人走进军营，提高明军整体的文化水平。

对此燕震也并不是仅仅是给方以智等人安排了职位，而是在昨天皇宫里吃饭的时候，就对崇祯提出了建议。那就是在军营中单独设立训导员一职，授从八品文官，平时给士兵授课，战时为将士们鼓舞士气。训导员每三年晋升一级，升至从五品后可入兵部任职。也就是说在科举之外，给天下读书人又开辟了一条道路。同时也在一定程度上保证了，今后兵部再上来的官员，都是在基层军队历练过的，对军事常识有一定了解的人。从根本上杜绝了外行指挥内行的事情发生。

崇祯对此倒是没有异议，直接准奏。

方以智等人对此是举双手赞成，一来是三人本就有报国之心，二来是这就相当于进了编制内，成为了有正式身份的朝廷命官。

三人在和全军将士见面后，就到营门口，看着一个个扒头探脑的媒婆和老百姓们，方以智清了清嗓子，露出一个他自认为迷人的笑容。将修罗营马上就要出发返回山东，以及今后难免东征西讨的现实情况对百姓们说明了一下。百姓们虽然也能理解修罗营的难处，但是也有人提出，想举家随军去往登州，问修罗营可不可以带他们一起走。提出这样条件的，基本都是在这次建奴入寇中，失去了家园的百姓，以及一些家中田地被士绅兼并的农民。方以智将此事反映给燕震以后，燕震表示这些人可以统一交给孙传庭大人管理。因为这种事正好也在孙传庭的计划之内，山

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